Завдання до веб-квесту
Соціалізація особистості учня в освітньому середовищі
Соціалізація – це прийняття індивідом групових норм, “прийняття особистістю переконань, цінностей і норм вищого чи нижчого статусу, характерних для груп, членства в яких особистість домагається.
Основними інститутами соціалізації визнають систему освіти й виховання. “Виховання є провідним і визначальним початком соціалізації. Ядро виховання складає процес передавання нагромаджених минулими поколіннями знань і культурних цінностей, тобто освіта”.
Особистість – це конкретна, жива людина, яка, як член суспільства, перебуває в певних відношеннях з іншими людьми. Щоб стати особистістю, людина повинна досягти певного рівня психологічного розвитку і бути спроможною сприймати себе, як єдине ціле, відмінне від інших людей.
Актуальність проблеми полягає в тому. що педагоги по-різному її розв’язують: одні вважають, що ніякі глибокі зміни в природжену основу особистості внести неможливо, згідно з іншими теоріями природні анатомо-фізіологічні задатки мають значення, а все залежить від впливу навколишнього світу.
Форми та методи соціального виховання дітей та підлітків в навчальному закладі
Мета соціалізації — допомогти вихованцеві вижити в суспільному потоці
криз і революцій: екологічній, енергетичній, інформаційній, комп'ютерній
тощо, оволодіти досвідом старших, зрозуміти своє покликання, самостійно
знайти шляхи найефективнішого самовизначення в суспільстві. При цьому
людина прагне до самопізнання, самоосмислення, самовдосконалення/
Вікові особливості учнів
Згідно теорії Гессена процес соціалізації складається з трьох основних етапів:
2. Шкільний період (період активного пізнання законів і вимог життя). Процес соціалізації залежить здебільшого від діяльності навчально-виховного закладу та оточення дитини. 
1. Дошкільний період (період довільного розвитку). Переважає ігрова діяльність дитини. Процес соціалізації залежить здебільшого від сім’ї та взаємовідносин в системі батьки – діти.
3. Пост-шкільний період (період завершення формування особистості, що характеризується інтенсивною самоосвітою, самовдосконаленням, сформованістю позиції та світогляду особистості). Процес соціалізації залежить від усвідомлення власного “Я” та оточення особистості.
- описати психологічні особливості даної вікової категорії, новоутворення.
- які форми та методи необхідно використовувати у навчально-виховному процесі для успішної соціалізації учнів.
3. Надати рекомендації учителям, які працюють з учнями даної вікової категорії.у
